Berita

Ketika mengikat tali sepatu menjadi masalah: anak-anak canggung secara patologis


Dyspraxia: Bagaimana orang tua dan guru dapat membantu anak-anak yang canggung

Anak-anak yang canggung tidak hanya harus menderita dari kenyataan bahwa banyak yang tidak bekerja dengan baik untuk mereka, tetapi juga bahwa mereka diejek dan diintimidasi di sekolah. Tetapi mereka dapat dibantu. Yayasan Kesehatan Anak memberikan informasi tentang masalah anak-anak yang canggung dan apa yang dapat dilakukan orang tua dan guru di situs web mereka.

Jika anak itu adalah sesuatu yang berbeda

"Beberapa orang tua memperhatikan sejak awal bahwa anak mereka sedikit berbeda," kata dokter anak Profesor Berthold Koletzko, ketua Yayasan Kesehatan Anak. “Ini sedikit lebih lambat daripada anak-anak lain, belajar banyak berjalan, mungkin terutama terlambat dan sebaliknya mencolok ketika belajar berbicara. Dengan anak-anak lain, di sisi lain, kecanggungan hanya menjadi jelas ketika mereka datang ke sekolah dan harus menggunakan pena dan kertas. ”

Masalah berpakaian

Anak-anak yang canggung sering memiliki masalah dalam berpakaian atau mengenakan kaus kaki. Sulit bagi mereka untuk mengancingkan atau membuka kancing atau mengoperasikan ritsleting, serta mengenakan sepatu atau mengikat tali sepatu.

Alat penanganan juga sering merupakan permainan kesabaran: makan dengan pisau dan garpu membuat mereka sama sulitnya dengan menyikat gigi.

Mereka menggerakkan tangan mereka dengan kikuk dan kesulitan melukis, mengelem, memijat, memotong, menghapus atau melempar. Menangkap bola memberinya masalah besar.

Di sekolah, anak sering menonjol karena menulis lambat, menulis kotor dan penanganan gunting atau lem yang tidak terampil.

Ternyata menjadi canggung dalam olahraga dan permainan, keseimbangan buruk dan menunjukkan kelemahan dalam pendakian, bersepeda dan terutama dalam menangani bola.

Gangguan perkembangan fungsi motorik yang ditentukan

Sebagai Yayasan Kesehatan Anak menjelaskan, anak-anak ini sebelumnya dianggap memiliki "disfungsi otak minimal" (MCD), sedikit kelainan dalam fungsi otak.

Saat ini diagnosis medis disebut "dyspraxia" atau masalahnya disebut sedikit lebih susah payah daripada "gangguan perkembangan terbatas fungsi motorik", disingkat UEMF.

"Klasifikasi Internasional Penyakit dan Masalah Kesehatan Terkait" ICD-10 membedakan antara gangguan perkembangan terbatas keterampilan motorik kasar (F82.0) dan keterampilan motorik kasar dan halus (F82.1).

UEMF adalah masalah umum, menurut pedoman Jerman-Swiss tentang diagnosis medis dan perawatan gangguan tersebut.

Meskipun hal itu menimbulkan konsekuensi yang cukup besar bagi anak dan orang tua dan juga memerlukan biaya yang besar untuk perawatan mereka, UEMF tidak diketahui sebagian besar dari sektor kesehatan dan pendidikan atau dikecilkan, penulis ilmiah dari pedoman dari kedua negara menekankan.

Hingga enam persen anak-anak terpengaruh

Menurut perkiraan saat ini, lima hingga enam persen anak-anak dipengaruhi oleh dyspraxia, anak laki-laki hingga tujuh kali lebih sering daripada anak perempuan, menurut Child Health Foundation.

Bayi prematur dan anak-anak dengan berat lahir sangat rendah juga tampaknya berisiko lebih tinggi.

Masalah anak-anak seringkali tidak terbatas pada mobilitas dan ketangkasan: seringkali ada masalah dengan perkembangan bahasa, membaca dan menulis.

UEMF juga sering terjadi bersamaan dengan sejumlah gangguan emosional, sosial dan pembelajaran.

Pertanyaan apakah gangguan ini menyertai keadaan dyspraxia atau sudah dapat dilihat sebagai konsekuensi dari pengalaman negatif dengan "kecanggungan" dalam kehidupan sehari-hari, bagaimanapun, biasanya sulit dijawab.

Konsekuensi fisik juga mungkin terjadi: anak yang canggung lebih mungkin menjadi kelebihan berat badan karena ia enggan berolahraga dan terutama menghindari olahraga tim.

Dapat dimengerti bahwa orang tua dari anak yang kikuk pertama-tama mencoba membuat anak mereka berada di jalan yang benar dengan kata-kata, penjelasan dan nasihat yang penuh kasih. Tetapi kata-kata saja tidak dapat mengatur struktur otak khusus anak.

Anak harus membuat pengalamannya sendiri dengan sensasi yang berbeda. Butuh bantuan dan orang tua butuh banyak kesabaran.

Anak itu membutuhkan pengertian dan dukungan

Menurut Profesor Berthold Koletzko, diagnosis yang aman oleh dokter anak dimungkinkan dan bermanfaat sejak usia lima tahun.

"Namun, tidak hanya penting untuk mendidik orang tua, tetapi juga pendidik dan guru tentang masalah anak," kata sang ahli.

Sikap positif dan suportif harus dipromosikan dan kepekaan dan penerimaan yang lebih besar untuk kesulitan-kesulitan khusus yang diciptakan anak-anak.

Ketika berhadapan dengan anak-anak yang canggung, orang tua (dan guru) harus membuat sesuatu yang sangat penting menjadi jelas: si kecil yang canggung tidak akan membantu menyalahkan dan mengingatkan.

Aturan umumnya adalah: seseorang harus menanggung ketidakmampuan seorang anak (sebaik mungkin) dengan keceriaan yang toleran, tetapi menghargai setiap upaya dan kesuksesan dengan membelai dan memeluk, kekaguman dan pujian yang sesuai.

Sama pentingnya bagi anak-anak yang canggung: banyak berolahraga! Anak-anak kecil pergi dengan perangkat besar seperti slide, ayunan, jungkat-jungkit, becak, gerobak dorong, memanjat pohon, tabung atau barel.

Anak-anak yang lebih besar harus melakukan banyak olahraga: berenang dan berkuda, bersepeda, judo dan yoga sangat cocok.

Mengenali dan memperkuat preferensi anak juga penting, Yayasan Kesehatan Anak menekankan: Banyak anak dengan UEMF memiliki bakat khusus di bidang lain, suka membaca, sensitif, kreatif, imajinatif, dan sangat komunikatif.

Tidak ada pedoman yang jelas untuk pengobatan dyspraxia

Tidak ada pedoman yang jelas untuk pengobatan dyspraxia. Ini terutama terapi okupasi, fisioterapi dan pendekatan pendidikan kuratif yang digunakan dalam perawatan.

Mereka dimaksudkan untuk meningkatkan fungsi tubuh tertentu seperti persepsi, integrasi sensorik, kekuatan otot dan keterampilan visuomotor (koordinasi apa yang terlihat dengan gerakan) dan untuk membantu anak melakukan tugas sehari-harinya dengan lebih sukses.

Perawatan bekerja paling baik ketika anak memutuskan apa yang harus dilakukan. Ia harus ditawari banyak pengalaman inderawi sehingga ia dapat melakukan hal-hal yang ia butuhkan untuk perkembangan selanjutnya.

Pendekatan perawatan psikoterapi lebih fokus pada keadaan emosional mereka yang terkena dampak: Mereka bertujuan untuk meningkatkan harga diri dan membantu anak-anak dan remaja untuk menghadapi lebih baik dengan kesulitan sehari-hari mereka.

Terapi okupasi kontroversial

Menurut Yayasan Kesehatan Anak, terapi okupasi telah mendapat kritik sebagai "perawatan mode" dalam beberapa tahun terakhir.

Para kritikus memperingatkan peningkatan terapi boom: Bahkan jika seorang anak tidak benar-benar suka bermain-main atau menguleni di tempat penitipan anak, banyak orang tua akan gelisah oleh para pendidik dengan saran tergesa-gesa untuk memiliki anak mereka dirawat dengan terapi okupasi atau fisioterapi karena dugaan defisit perkembangan.

Setelah pendaftaran, orang tua akan sering menerima rekomendasi dari guru untuk meminta anak meresepkan terapi okupasi karena kinerjanya yang buruk dalam menulis atau bermain olahraga.

Banyak kesedihan dari dokter anak swasta: Mereka kesal dengan diagnosis dini orang yang belum dilatih untuk ini dan merasa terdorong untuk resep yang tidak benar-benar diperlukan yang membebani anggaran terbatas mereka untuk resep obat-obatan.

Kembangkan harga diri yang sehat

Meskipun dyspraxia atau UEMF digambarkan sebagai gangguan perkembangan, dalam sebagian besar kasus, harus diharapkan bahwa itu tidak akan "tumbuh" bahkan pada usia yang lebih tua, catat Child Health Foundation.

Menurut penelitian, defisit motorik atau bahasa dapat ditunjukkan pada lebih dari 50 persen anak-anak yang terkena dampak di masa dewasa.

Namun, dengan meningkatkan keterampilan mereka, anak-anak dapat mengimbangi kesulitan koordinasi mereka, memperluas kemampuan mereka untuk bertindak dalam kehidupan sehari-hari dan dengan demikian mengembangkan harga diri yang sehat. (iklan)

Penulis dan sumber informasi

Video: KEREN! Seni Mengikat Tali Sepatu (Oktober 2020).